Mon enseignement du tango vise à transmettre
le goût de l'improvisation
et la recherche d'une harmonie à deux,
avec la musique
et dans l'espace partagé qu'est le bal.
Je transmets une approche sensorielle du mouvement que l'on génère dans le dialogue des corps dans la danse.
Mes cours se nourrissent de ma pratique intensive du tango argentin que je danse partout où je passe depuis 2002.
Les milongas (bals de tango argentin), les pratiques - espaces de travail non dirigés - et les cours auprès de nombreux professeurs m'ont amenée à découvrir en France (Bretagne, Paris, Guyane, etc.) et à l'étranger (Allemagne, Argentine/Buenos Aires, Uruguay, Grande-Bretagne, Espagne) diverses approches de cette danse improvisée.
D'autres pratiques corporelles adoptées depuis 2007, tel que
le mouvement sensoriel,
le yoga,
la danse contemporaine
dont le contact impro
enrichissent mon enseignement et ma recherche autour du tango.
Mes ateliers comportent ainsi toujours :
- un travail corporel individuel sur l'axe, les transferts de poids, la qualité des appuis, l'ancrage, le centre, la posture, la marche, la musicalité, la disponibilité;
- un travail corporel à deux, basé sur l'écoute et la confiance mutuelle, où il s'agit de s'accorder dans l'abrazo, qui est l'étreinte par laquelle se transmettent et se reçoivent les propositions de danse que fait le guideur au guidé qui les interprète ;
- un dépassement des rôles genrés habituels (homme guidant/femme guidée), car chacun expérimente les deux rôles dans le but de comprendre ce qu'il provoque chez l'autre, ainsi que d'ouvrir à l'autre des espaces de créativité ;
- une recherche vers la circulation du guidage entre les partenaires, comme en contact improvisation, à travers les points de contacts traditionnels (haut du corps : torse, bras, dos, tête et bas du corps : pieds, jambes) et plus contemporains (recherches de déséquilibres ou au contraire de partage d'axe, de portés)
L'approche sensorielle permet de travailler en finesse des mouvements (marche, pivots, tours, ochos, boleos, ganchos, saccadas, etc.)
pour vous permettre d'improviser à partir de ces éléments.
Ensemble nous apprenons un langage.
A vous de lui faire dire ce qui vous plaît!